工学一体化教学改革研究——以汽车电气设备故障诊断与修复课程为例  

作　　者：徐飞[1] 

机构地区：[1]江苏省南通工贸技师学院,江苏南通226000

出　　处：《汽车测试报告》2024年第2期118-120,共3页Car Test Report

摘　　要：该文进行工学一体化教学模式相关概述,探讨汽车电气设备故障诊断与修复课程改革内容,分析工学一体化教学模式在汽车电气设备故障诊断与修复课程中的实践应用,并通过课程设计的创新和教学方法的调整,培养学生的操作技能和解决问题的能力,提高他们的综合素质。

关 键 词：汽车电气设备故障诊断与修复课程 工学一体化教学 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]