“活教育”理论指导下的幼儿园STEAM课程实施研究  

作　　者：王琳洁[1] 

机构地区：[1]烟台职业学院,山东烟台264670

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第4期148-150,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

摘　　要：在“活教育”理论指导下,幼儿园实施STEAM课程过程中,通过深度开发课程内容的教育价值,将不同领域内容有机融合,不仅有助于完善幼儿园的课程体系,而且有助于提升幼儿园教育质量。基于此,文章主要对“活教育”理论与STEAM课程进行概述,解析“活教育”理论指导下幼儿园STEAM课程实施的可行性,并探索行之有效的实施策略,旨在帮助幼儿园高质量地实施STEAM课程,推动我国幼儿教育事业的发展。

关 键 词：“活教育”理论 幼儿园 STEAM课程 实施 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]