基于户外教育课程的大学生出行安全教学模式研究  

作　　者：邱承柏 李涛 刘华荣[2] 

机构地区：[1]湖北科技学院体育学院,湖北咸宁437100 [2]长江大学,教育与体育学院,湖北荆州434023

出　　处：《湖北科技学院学报》2024年第3期115-120,共6页Journal of Hubei University of Science and Technology

基　　金：国家社科基金一般项目“乡村振兴战略背景下户外运动产业与休闲农业融合背景下户外运动产业与休闲农业融合发展的机制与路径研究”(19BTY062);湖北科技学院教研项目“立德树人视角下高校户外运动类课程思政教学实践与研究”(2020-XB-033);湖北省教育厅人文社会科学研究项目“户外教育对大学生出行安全意识的影响研究——以湖北科技学院为例”(14G365)。

摘　　要：采用定性和定量研究,探索基于户外教育课程的大学生出行安全教学模式。结果表明:大学生出行安全教育存在科学性和针对性不足,教育内容零散,开展形式单一,教育实践性薄弱,风险防范意识缺乏,大学生出行易受网络信息影响,应急技能培训力度不足等问题。鉴于户外教育具有丰富和内化大学生的出行安全知识,加快知识经验应用,引导大学生树立生命敬畏意识的适用性特点,以户外教育课程为基础,运用PBL和体验式学习的教学方法,以出行安全知识的积累、认同到觉醒的学习过程为主线,通过构建户外教育的出行安全教育场域、课内外和校外实践一体化及出行安全教育与课程思政融合的大学生出行安全教学模式,从而达到提高大学生出行安全教育的实践性、专业性和教育性的目的。

关 键 词：户外教育 大学生 出行安全 教学模式 课程 

分 类 号：G811.5[文化科学—体育学]