基于药学专业认证背景结合PBL教学法在药学综合设计性实验教学的探究  

作　　者：何晓明[1] 张茹涵 岳婷婷 李心甜 

机构地区：[1]河北医科大学药学院,河北050017

出　　处：《天津药学》2024年第2期76-78,共3页Tianjin Pharmacy

基　　金：河北医科大学2020年教育教学研究一般项目(No.2020YBZDX-35)。

摘　　要：在药学专业认证背景下,结合PBL教学法进行药学综合设计性实验教学的研究与探索,以红茶制剂的开发为案例,组织开展了“药品开发全流程实验项目”综合性设计实验,学生亲自参与到药品研发的过程中,对药学专业实验教学综合性开放实验设计的可行性进行了探究,从而在改进教学方法的道路上增添了一种新思路,培养了学生的独立思考和将知识转化为实践的能力。

关 键 词：药学实验教学 PBL教学法 综合设计性实验 药品开发 

分 类 号：R943[医药卫生—药剂学] G642.0[医药卫生—药学]