社区融合文化绘本亲子共读的实践  

作　　者：夏峰 蒋骊 

机构地区：[1]上海市长宁区特殊教育指导中心

出　　处：《上海教育》2022年第4期191-191,共1页Shanghai Education

摘　　要：实践源起:融合理念从娃娃抓起随着社会的不断发展,在同一物理空间内会存在不同类型的个体或家庭,普遍存在着差异和多样性。然而,在这多元的环境中,还存在着对弱势群体的排斥和不理解;对边缘群体的忽略和不包容。这对融合文化的建设提出了要求和挑战。

关 键 词：亲子共读 社区融合 边缘群体 物理空间 融合文化 弱势群体 融合理念 多样性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]