数字化转型离我们有多远  

作　　者：汪琼[1] 

机构地区：[1]北京大学

出　　处：《上海教育》2022年第36期22-22,共1页Shanghai Education

摘　　要：我国在谈论教育领域数字化转型时,是将其作为数字中国战略的一个部分来看的。尽管数字中国在经济领域的转型非常成功,但教育领域又和商业领域不太一样。比如说现在有自动作文批改系统,这种评价反馈不只来自于教师,也来自于系统,而且得到反馈时间的进程,不只是受控于教师,也可以由学生自己来决定。从这种意义上来说,这种控制权的转化,就是在这种业务模式上的一种新的变革,可以归为数字化转型。

关 键 词：数字化转型 评价反馈 教育领域 业务模式 控制权 商业领域 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]