表达性艺术治疗在初中情绪管理辅导课中的运用  

作　　者：肖然月 

机构地区：[1]重庆巴蜀常春藤学校,重庆401120

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第15期35-39,共5页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：情绪管理是初中生心理健康教育课的重要内容,表达性艺术治疗有形式丰富、非语言渠道、减少防御和阻抗等优势,教师可以将其引入情绪管理辅导课中,通过绘画、黏土、音乐、诗歌、心理剧等艺术载体,帮助学生实现表达情绪、整理内在冲突、心理成长的目的。结合教学经验,阐述了初中情绪管理课中表达性艺术治疗五种形式的具体运用,即绘画、黏土、OH卡牌、拼贴画与诗歌,并指出了实践中的注意事项。

关 键 词：情绪管理 绘画 黏土 OH卡牌 拼贴画 诗歌 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]