一张纸的旅行——绘画疗法应用于小学高年级生命教育心理课  

作　　者：洪伟 

机构地区：[1]浙江省台州市白云小学,台州318000

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第15期43-45,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：【活动理念】近年来,青少年极端事件呈现出低龄化趋势,其根源在于应对挫折方式单一。积极心理学主张挖掘人潜在的建设性力量,通过增强心理韧性,引导个体从问题本身获得积极的生命体验,体会生命的宽度,从而采取更积极的应对策略。本课运用绘画艺术治疗,通过修复性绘画激发学生潜意识层面解决问题的动力,通过创造性绘画引导学生探寻积极的生命体验,探索自己的生命宽度,进而形成积极的应对经验,提高心理韧性,获得生命成长的满足感和成就感。

关 键 词：修复性绘画 创造性绘画 心理韧性 生命经验 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]