高考语文作文经典评分量表与分等分项评分量表(第Ⅱ版)的鉴别研究  

作　　者：霍紫莹 张敏强 薛琦 

机构地区：[1]华南师范大学心理学院,广州510631

出　　处：《复印报刊资料（高中语文教与学）》2022年第4期58-63,共6页

摘　　要：运用实证方法,基于数据范式对高考语文作文经典评分量表与分等分项评分量表(第Ⅱ版)进行比较。以20位经验评分者的评分均值作为“准真分数”评价2个评分量表的评分误差,通过多侧面Rasch模型考察评分者效应与评分量表。结果显示:(1)使用分等分项评分量表(第Ⅱ版)评分时,减轻了评分者的认知与心理负担,分数分布更合理,能够更好地区分不同写作能力水平的考生,评分者信度有较大提升,由于分数全距更宽阔,致使评分误差稍大于经典评分量表;(2)使用经典评分量表与分等分项评分量表(第Ⅱ版)评分均不存在明显的评分者效应;(3)分等分项评分量表(第Ⅱ版)在维度与评价指标的设置上较经典评分量表更为合理,计分量尺在估计考生能力时未出现倒挂现象,等级区分能力明显高于经典评分量表,对评分者进行有效的评分培训后更适用于常模参照测验。

关 键 词：高考语文 作文评分 评分量表 评分者效应 评分误差 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]