高中历史“联系-结构化”教学的实践与思考——以《中国近代化探索之路》专题复习为例  

作　　者：吴玉忠 

机构地区：[1]明溪县第一中学,福建明溪365300

出　　处：《复印报刊资料（中学历史、地理教与学）》2022年第5期50-53,共4页

摘　　要：伴随聚焦核心素养落地的新课程改革的深化推进,中学历史教学中也存在核心素养培育“虚化”的问题。为突围核心素养培育“虚化”的困境,教师应该在回归与领悟学科课程标准的基础上,通过聚焦教学立意,制定整体目标;深挖知识关联,建构知识图式;贯通教学逻辑,设计问题群组;涵家国情怀,达成人文追求等教学进路,实现学科核心素养的落实落地。

关 键 词：高中历史 “联系一结构化”教学 核心素养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]