英语分级群文阅读教学实践  

作　　者：范咏梅 杜宗敏 

机构地区：[1]四川省资阳市教科所 [2]重庆树人教育研究院

出　　处：《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第10期44-47,共4页

基　　金：全国教育科学“十三五”规划课题“中小学英语分级群文阅读——以四川省为一例”子课题“初中英语分级群文阅读教学实践研究——以资阳为例”(立项编号:WYYD20191048)的研究成果。

摘　　要：英语分级群文阅读是指围绕某一具体的主题语境或议题,基于不同类型的语篇,选择一组文章进行阅读教学,开展指向核心素养发展的英语学习活动。文章结合案例探讨了英语分级群文阅读教学实践之“三级跳”,即单篇阅读一多篇自读一群文共议,旨在让学生在由少到多、由此及彼、由浅到深的阅读体验中,从内容的理解逐渐过渡到对篇章结构及体裁结构要素的关注与分析,进而最终达成深度阅读、深度学习的目标。

关 键 词：分级群文阅读 单篇阅读 多篇自读 群文共议 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]