生态批评视角下的美术基础教学之路——以广西艺术学院美术学院基础教学为例  

作　　者：黄光良[1] 

机构地区：[1]广西艺术学院

出　　处：《美术界》2022年第2期88-89,共2页Arts Circle

基　　金：2019年度广西高等教育本科教学改革项目《生态批评视角下的地方院校美术专业基础教学实践课程建设研究——以广西艺术学院为例》(项目编号:2019JGA242)的阶段性研究成果。

摘　　要：生态批评作为当今文学、艺术等专业学科教学的一种方法,其核心思想是以爱护生命、尊重人与自然的和谐相处作为立足点,引导学生从自然“生态化”的视角观察自然和身边事物,从而发现美和建立起对待自然的方式。将生态批评引入美术基础教学的研究,它能够使学生通过生态审美实践激发起积极主动的学习热情,彰显出生态批评积极向上的精神特质。广西艺术学院美术学院基础教学立足于综合性艺术院校的优势学科,逐渐构建起了“生态化”的绘画基础主体内容,形成了多元化的学术交流平台,体现了美术学院基础教学对传统绘画精神传承和当代生态审美观念的思考。

关 键 词：生态批评 美术基础教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]