支架式工作坊:家庭教育指导模式的创新实践  

Scaffold Workshop:Innovative Practice of Family Education Guidance Mode

作　　者：占丽娜 倪微 赵晶 Zhan Lina

机构地区：[1]金华市湖海塘小学 [2]金华市教育教学研究中心,浙江金华321000

出　　处：《复印报刊资料（中小学学校管理）》2022年第12期73-76,共4页

基　　金：浙江省师干训中心2020年度教师教育课题“有准备的教育谈话在小学高年级的教育实践研究”(编号:ZX2020176)成果。

摘　　要：支架式工作坊尊重成人学习规律,着力开发情绪觉察单、安全沟通法、家长使用说明书等学习工具,为家长的参与、体验和互动学习提供支架。通过实地调查,确定活动主题;运用支架引领家长将理论理解应用于家庭教育实践,还原生活场景,通过体验互动唤醒提升教养经验,并借助刻意练习,解决家庭教育的个性化问题,助力家长提升教养效能,全面提升家庭教育指导的服务水平。

关 键 词：家庭教育指导 支架式工作坊 对话体验 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]