以生活为线,将“直感体验”化为“慧性表达”——“双减”背景下语文课后服务实践探索  

作　　者：何绿梅 

机构地区：[1]江苏南通市通州区滨江学校,226300

出　　处：《小学教学参考》2024年第10期51-53,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：在“双减”背景下,语文课后服务以“让学生获得所需的知识与能力”为出发点,将“生活即教育”理念融入课堂中,引导学生多想、巧做、妙写。在语文课后服务中,教师可设计新颖的主题活动,让学生在共情中从被动转为主动,诱发言语禀赋;引领学生亲近自然景物,从拘谨的课堂投入随性的体验活动中,在亲身实践中找寻个性自我;将生活元素搬进课堂,让学生在连环活动里,从理性思考走向妙悟境界,在多元的“直感体验”中形成“慧性表达”。

关 键 词：生活元素 “双减” 直感体验 慧性表达 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]