“双高计划”背景下高等职业院校分层分类探究——以广东省为例  

作　　者：陈霞[1] 王鹤松 

机构地区：[1]广东女子职业技术学院,广东广州511450 [2]广东舞蹈戏剧职业学院,广东广州528231

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第9期43-47,共5页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度项目“‘双高计划’背景下高职院校发展路径多样化研究——以广东省为例”(项目编号:GD20CJY46);广东省教育科学“十三五”规划2020年度项目“‘双高计划’背景下广东省‘非一流’高职院校发展路径研究”(项目编号:2020GXJK596)。

摘　　要：在深入认识到分层分类是一种重要动力,对高等职业院校发展产生深远影响的基础上,围绕“双高计划”与“分层分类”的关联性视角,以广东省为例,从夯实院校形成显著差异、推动升级职业教育本科、促进院校迈向分类三个角度,对“双高计划”在高等职业院校迈向分层分类过程中的主动和被动作用进行了描述与分析。认为高等职业院校分层分类必须遵循从专业到学科的知识整合、差异化发展战略、基于市场的体系化模式建构。在以上基础上,就高等职业院校分层分类的意义与价值、“双高计划”后期执行、政府的作用等问题提出了若干建议与策略。

关 键 词：双高计划 分层分类 高等职业院校 广东省 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]