生态千岛 行探家乡——“小金川雾霾成因与千岛湖垂直植物带构建”科技创新活动方案  

作　　者：洪建军 

机构地区：[1]浙江省淳安中学

出　　处：《中国科技教育》2024年第4期38-40,共3页China Science & Technology Education

摘　　要：活动背景以千岛湖雾霾事件为载体,以小金川区块为样本,以考察、调查、评估、设计、实验为主要方法,融合地理、生物、物理、化学、数学、通用技术等学科知识,创设真实践、真学习、真探究学习环境,从家国情怀核心价值出发,培养学生科学探究的必备品格和学以致用的关键能力。活动目标通过要点理解、典型调查、方案设计、实地考察、定量评估、访谈与问卷调研、图例分析、数据分析等科学研究方法,培养学生的综合意识、科学思维、数理方法、工程策略、人文情怀、创意物化等综合实践活动素养。

关 键 词：科学研究方法 科技创新活动 小金川 数理方法 科学探究 问卷调研 综合实践活动 家国情怀 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]