劳动工坊:幼儿园劳动样态的变革与实践  

作　　者：童海安 

机构地区：[1]宁波市宁海县实验幼教集团悦君台园区

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第16期31-34,共4页

摘　　要：《3~6岁儿童学习与发展指南》提出:“引导幼儿生活自理或参与家务劳动”“帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作……懂得尊重工作人员的劳动,珍惜劳动成果”。由此可见,幼儿园阶段劳动教育的目的也从根本上发生了改变。劳动是幼儿走向真实劳动世界的中介,培养幼儿在劳动中活动身体、发育心智、增长精神,让孩子拥有通向幸福生活的能力——这是劳动教育“育人”的本质意义所在。通过调研访谈发现,幼儿园劳动教育还存在以下困境。

关 键 词：社会服务机构 家务劳动 幼儿园 培养幼儿 变革与实践 学习与发展 劳动成果 生活自理 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]