江西民办高校教师职业压力调查研究——以NL为例  

作　　者：聂永芳[1] 

机构地区：[1]南昌理工学院

出　　处：《品位·经典》2024年第2期105-107,共3页

基　　金：江西省高校人文社会科学研究项目“应用型民办高校教师职业压力公共治理对策研究——以江西某民办高校为例”(JY22233)。

摘　　要：本文以NL高校为例对影响民办高校发展的教师的职业压力进行分析研究,旨在深入了解该群体面临的问题和挑战,并提出治理对策以改善他们的职业环境。研究采用了问卷调查和数据分析方法,详细分析了民办高校教师的工作压力、心理压力以及影响因素。研究发现,民办高校教师职业压力的主要原因包括社会、学校以及教师自身问题。研究提出了一系列治理对策,包括提高政府对民办高校教师的社会地位和社会保障认可度、改善学校治理机制、提高薪酬待遇、建立公平的晋升渠道等。这些对策有望帮助江西民办高校教师更好地应对职业压力,提高教育质量和教育体系的稳定性。

关 键 词：民办高校 职业压力 教师队伍 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]