非声调语言学习者国家通用语言可视化声调教学个案跟踪研究  

作　　者：陈烨 

机构地区：[1]喀什大学中国语言学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第2期37-39,共3页

基　　金：新疆维吾尔自治区重点人文社科研究基地南疆教育发展研究中心师生合作项目:“乡村振兴背景下南疆国家通用语言教学模式创新研究”阶段性成果(项目编号:NJSS2023017);喀什大学研究生科研创新项目:“南疆少数民族学生汉语语流中声调变化实验研究及提升策略”阶段性成果(项目编号:KD2022KY035);喀什大学中国语言学院研究生科研创新项目:“动态系统理论下基于Praat和MiniSpeechlab的南疆少数民族学生国家通用语言语音教学可视化研究”阶段性成果(项目编号:2023ZY001)。

摘　　要：声调作为语言的重要组成部分,对于表达意义、区分词汇具有关键作用,而非声调语言学习者对于掌握国家通用语言仍面临着一定的挑战。因而为非声调语言背景的学习者设计有效的声调教学方法具有重要的现实意义。对此,文章以非声调语言学习者为研究对象,通过可视化教学手段,对国家通用语言中的声调进行个案跟踪研究,探讨其在教学实践中的应用效果。通过收集学习者的学习数据,分析他们在学习过程中的表现及可视化教学方法在声调学习中的实际作用,进而提出相关教学建议,以期为相关教师国家通用语言的声调教学提供有益参考。

关 键 词：非声调语言学习者 声调教学 个案跟踪研究 

分 类 号：H102-4[语言文字—汉语]