基于慕课的混合式教学实践与思考——以粤港澳高校慕课教改试验为例  

Practice and Thinking of MOOCs-Based Blended Learning-Taking the Teaching Reform Experiment of MOOCs in Guangdong,Hong Kong and Macao Uni-versities as An Example

作　　者：杨七平 刘情情[1] 曹畅 YANG Qiping;LIU Qingqing;CAO Chang

机构地区：[1]暨南大学,广东广州510632

出　　处：《高教论坛》2024年第4期66-71,共6页higher education forum

基　　金：2020年广东省高等教育教学改革项目“粤港澳大湾区高校特定课程互选、学分认定的机制构建与研究——基于粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟的实践”(粤教高函[2020]20号);2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题“数智融合学习空间建设与常态化应用机制研究”(2022ZXKC049)。

摘　　要：慕课与课堂教学的有机融合,促使传统教学发生深刻变革,推动高等教育数字化转型。为促进慕课常态化应用,粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟组织开展粤港澳高校慕课教改试验,剖析基于慕课的混合式教学设计、实施与典型模式,总结试验经验,以期为深化基于慕课的混合式教学应用,带动教师、高校、区域三级教学改革实践提供参考。

关 键 词：慕课 混合式教学 高等教育 教改试验 数字化转型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]