近40年我国台湾地区身心障碍者转衔政策的文本分析——基于Nvivo12软件的质性分析  

Text Analysis of the Transfer Policy for People with Disabilities in Taiwan Over the Past 40 Years

作　　者：冷羽 徐素琼 Leng Yu;Xu Suqiong

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院 [2]重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室,重庆401331 [3]澳门圣约瑟大学教育学院,中国澳门999078

出　　处：《绥化学院学报》2024年第4期125-130,共6页Journal of Suihua University

基　　金：2023年度教育部人文社会科学规划基金项目(23YJA880062)的阶段性成果;2022年重庆市科委及重庆市残疾人联合会联合支持项目(202202)的阶段性成果。

摘　　要：为了解我国台湾地区身心障碍者转衔政策的发展情况,采用政策文本分析的方法,对我国台湾地区近40年身心障碍者转衔政策进行全面梳理与分析。结果发现:台湾地区身心障碍者转衔政策体现了“以人为本、融合导向、全生涯转衔的关注、跨部门及跨专业合作”的特点;其政策提供了转衔服务发展的五大驱动力,包括经费保障、转介系统及资源平台建设、跨教育阶段的入学转衔通道、转衔效能的评估与监督以及家长参与;此外,台湾地区身心障碍者转衔政策通过明确转衔服务类型、转衔服务实践方式以及转介程序推动转衔服务的规范化发展。基于此,为我国内地地区身心障碍者的转衔服务,提供法律政策有关细化规定上的建议。

关 键 词：台湾地区 身心障碍者 转衔 

分 类 号：G769[文化科学—特殊教育学]