由规制教师教育惩戒的自由裁量权引发的权利谦抑之法理思考  

作　　者：郭玉 

机构地区：[1]山西师范大学教育科学学院,山西太原030031

出　　处：《法制博览》2024年第12期12-14,共3页Legality Vision

基　　金：2022年山西师范大学研究生创新项目《山西省试点县党委和政府教育评价改革政策执行研究》(2022XSY025)。

摘　　要：教育惩戒是正面管教的必要补充方式。教育惩戒权是教师在实际教学应用中作为约束工具引导教育的一种权利,但现实中却出现由于对教师教育惩戒自由裁量权的规制导致大部分教师不愿用、不敢用的极端化局面,因此考虑从权利谦抑的法理视角进行教师教育惩戒权的分析。

关 键 词：教师惩戒 自由裁量权 权利谦抑 

分 类 号：D92[政治法律—法学]