设境疏导,增强小学生心理弹性  

作　　者：时水琴 

机构地区：[1]江苏省泰州市永安洲小学

出　　处：《中小学班主任》2024年第7期84-86,共3页

摘　　要：小学生在面对挫折和困难时,常常缺乏一定的应对能力和适应能力,导致心理方面容易出现多重问题为了帮助学生在面对压力时保持积极心态,教师可以尝试通过“设境疏导”的方式,为学生创造出适合个人心理发展的情境,系统指导并培养学生应对复杂情形的能力,逐步增强学生的抗压能力及心理弹性。因此,本文旨在强调通过设境疏导来增强小学生的心理弹性,力求为学生营造一个健康的成长教育环境,共同促进学生的心理健康发展。

关 键 词：设境疏导 心理弹性 德育工作 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]