基础教育地方课程教材《家乡》的插图研究  

作　　者：葛新新 

机构地区：[1]长春财经学院

出　　处：《河北画报》2024年第10期54-56,共3页Hebei Pictorial

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“吉林省中小学地方教材《家乡》的语言使用规范研究(GH22859)”的阶段性研究成果。

摘　　要：教材中合理使用插图,能够增加教材的可读性、知识性和趣味性。本文以吉林省基础教育地方课程教科书《家乡》中的插图为研究对象,先从整体上分析了该教材封面页、封底页、扉页、编委页、前言页、目录页中的插图,然后对五年级上册中的课文插图进行了具体分析:该册课文插图丰富;插图内容有实物图、情节图、人物图和标志图;插图能够补充说明文字内容,引导、提示、总结相关内容,激发学生的学习兴趣,辅助教师的备课及教学。

关 键 词：教材《家乡》 插图 内容 作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]