核心素养背景下应用型高校师范专业美术课程资源开发与实践研究  

作　　者：焦燕利 袁迪 

机构地区：[1]中原科技学院教育学院

出　　处：《河北画报》2024年第10期218-220,共3页Hebei Pictorial

摘　　要：课程资源开发逐渐得到各高校的关注,美术课程作为师范生的必修课,课程资源的发掘依然有很大的提升空间。课程开发应充分考虑到应用型高校师范毕业学生未来将会从事的职业,在核心素养指导下制定适合未来就业的教学内容,并根据教学内容创新教学形式,不断发掘利用新的美术课程资源。美术课程资源的挖掘对于学生掌握基本美术素养、不断推进应用型高校师范教育专业发展改革起着推动作用。主要从以下四个方面:第一,打破学科界限课程内容重新组合;第二,以主题式系列课程为主的课程内容建构;第三,充分发掘可利用非遗特色资源;第四,打破以教材为中心的课程现状,建立以生活为中心的课程内容。

关 键 词：核心素养 课程资源 开发利用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]