高职语文课堂互动探索  

作　　者：王姣姣 

机构地区：[1]江西婺源茶业职业学院,江西婺源333200

出　　处：《科学咨询》2024年第6期215-218,共4页

摘　　要：“大学语文”作为高职院校的公共基础课,具有很强的育人功能。在实际教学过程中经常存在课堂互动模式单一、互动效果不佳等问题,通过对课堂互动环节进行分析,提取出教师备课环节细节缺失、教学方法灵活性不够以及学生主动性学习意识差、学习方法不足等典型现象。总结教学中师生互动的不足经验,结合《鬼谷子》篇章内容思想,以“离合有守,先从其志”的原则指引教师备学生,以“常为无不为,所听无不听”的方式提高教师组织教学活动的灵活性,以“因其疑以变之,因其势以成之”的方法启悟学生主动参与互动。以期探索出一种和中华传统文化相结合的解决方案。

关 键 词：“大学语文” 课堂互动 《鬼谷子》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]