依托工程实训中心的新文科劳动教育课程体系探索——以衢州学院为例  

作　　者：翁盛槟 李小蕴[2] 邓小雷[1] 林晓亮 陈澜 

机构地区：[1]衢州学院工程实训中心,浙江衢州324000 [2]合肥工业大学工程素质教育中心,安徽合肥230009

出　　处：《大学教育》2024年第4期49-52,共4页University Education

基　　金：2022年浙江省一流课程建设项目“工程训练C”(浙教函[2022]352号);浙江省“十四五”教学改革项目“基于工程实训中心面向新文科人才培养的劳动教育课程体系构建研究”(jg20220530);衢州学院课程思政示范课程建设项目“劳动教育”(SFKC202331);衢州学院“非遗进校·三育融通”项目(SYRT201317)。

摘　　要：新文科劳动教育应针对文科生的特点及人才培养需要,为学生提供文理交叉的跨学科学习。该研究依托工程实训中心,构建“理论+实践”新文科劳动教育课程体系,充分利用工程实训中心的资源优势和劳动属性,实现劳动教育与工程训练和非遗技艺传承的融合,为文科生提供综合性的跨学科学习,实现专业知识面的拓展与创新性思维的培养,探索新文科劳动教育工程实践模式的可行性及实施效果。

关 键 词：新文科 工程训练 劳动教育 非遗技艺 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]