大学英语“三维二位一体”教学体系的创新与探索  

作　　者：周一书 严厉 

机构地区：[1]广州医科大学外语部,广东广州511436

出　　处：《大学教育》2024年第3期38-41,共4页University Education

基　　金：2021年广东省哲学社会科学规划“外语学科专项”课题“基于项目式学习的语言教学与信息技术深度融合路径研究”(GD21WZX01-07);2023年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程一流课程项目《大学英语》(2023YLKC018);2023年广州市优秀教学成果暨广州市教学成果培育项目“大学英语‘三维二位一体’教学体系的构建与实践”(2023128559)。

摘　　要：大学英语“三维二位一体”教学体系包含“课堂教学”“网络教学”“课外实践”三维教育空间和“教师主导”“学生主体”两个教与学的主体地位。“三维”和“二位”集中体现了“提高语言综合运用能力、训练跨文化沟通能力、提升综合职业发展素养”的“一体”目标,有助于语言技能习得和人文素质教育的有机融合。通过实践,该教学体系实现了传统教学与新兴手段的紧密结合,提高了学生语言学习成效,有效激发了其学习知识和提升技能的主动性,达到了良好的教学效果。

关 键 词：“三维二位一体” 大学英语 教学体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]