经历数学学习过程 提高学生学习品质——以“任意角的三角函数”的教学为例  

作　　者：李华 

机构地区：[1]江苏省常熟市浒浦高级中学,215500

出　　处：《数学教学通讯》2024年第12期26-27,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：数学教学不仅要让学生学会知识,更要让学生学会方法,以此培养学生可持续学习能力.在教学“任意角的三角函数”时,研究者以学生现有认知水平为出发点,以建构“更完整”的数学教学为方向,引导学生通过经历数学学习过程认识数学知识本质、构建知识结构、提高学习品质,从而让学生走上“会学”之路.

关 键 词：知识 方法 学习品质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]