教师反馈语对英语课堂互动的影响  

作　　者：罗曼芸 

机构地区：[1]遵义医科大学医学与科技学院,贵州遵义563000

出　　处：《海外英语》2024年第7期60-62,78,共4页Overseas English

摘　　要：教师反馈语是教师话语的重要组成部分,在英语课堂教学中发挥着重要的作用。教师反馈语的使用对英语课堂互动有着重要的影响。如何提升教师恰当有效地使用课堂反馈语的能力及意识,提升英语课堂教学互动的有效性仍受到广泛关注。文章以一节口语及词汇课程的录像为研究对象,通过课堂教学观察的研究方法,分析并评价了教师在“I-R-F”(提问-回答-反馈)结构这一典型的课堂话语交际模式中的反馈语及反馈策略,旨在研究教师反馈语对英语课堂互动的作用。

关 键 词：教师反馈语 课堂互动 I-R-F结构 英语课堂 

分 类 号：H319[语言文字—英语]