教师反馈语

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基于IRF理论对于中学英语课堂教师反馈语的类型研究
《教育进展》2024年第11期1163-1172,共10页龚可心 
教师反馈语作为师生互动的关键环节,对教学目标与学生学习的达成至关重要。尽管学界对此已有详尽分类研究,本研究旨在通过课堂观察的新视角,探索创新的教师反馈语分类方法。同时,深入阅读IRF理论相关文献发现,当前学界在IRF互动模式研...
关键词：IRF理论 中学英语课堂 教师反馈语 
高中英语优质课教师课堂反馈语特征研究
《教育进展》2024年第9期140-148,共9页王雍涵 
教师课堂反馈语作为教师话语的重要组成部分是提升教学效能的核心关键。本研究以第十六届高中英语教师基本功大赛中的一节阅读课为研究对象,旨在探究教师提供的单一型和混合型反馈的类型与频率,以及教师反馈素养的不足之处。研究结果显...
关键词：高中英语 教师反馈语 反馈素养 优质课 
基于案例分析的国际中文教育线上教学教师反馈语研究
《华北理工大学学报（社会科学版）》2024年第3期75-82,共8页李东伟 崔灿 
2023年河北省“三三三人才工程”资助项目“国际中文在线教育教师标准研究”(360103);2023年国际中文教学实践创新项目“数智化背景下国际中文教育微课设计、制作与数据库建设研究”(YHJXCX23-016)。
在国际中文教育领域,线上教学已成为常态化教学方式。以越南第二师范大学中文系中高级阶段学生线上教学教师反馈语为研究对象,通过对课堂教学的反馈语记录、转写、分析和研究,发现线上国际中文教师使用反馈语具有使用意识强、反馈渠道...
关键词：留学生教学 线上教学 案例分析 教师反馈语 
教师反馈语对英语课堂互动的影响被引量：1
《海外英语》2024年第7期60-62,78,共4页罗曼芸 
教师反馈语是教师话语的重要组成部分,在英语课堂教学中发挥着重要的作用。教师反馈语的使用对英语课堂互动有着重要的影响。如何提升教师恰当有效地使用课堂反馈语的能力及意识,提升英语课堂教学互动的有效性仍受到广泛关注。文章以一...
关键词：教师反馈语 课堂互动 I-R-F结构 英语课堂 
教师反馈语在对外汉语教学中对学习者的影响
《小说月刊（下半月）》2023年第24期196-198,共3页刘敏 
教师反馈语是课堂的重要组成部分,良好的反馈语可以促进师生间的互动交流,刺激提高学生的语言知识和能力。该文将综述国内外有关反馈语的研究,调查分析对外汉语教师反馈语对于汉语学习者学习动机的影响,为今后汉语教师合理运用反馈语提...
关键词：反馈语 对外汉语 动机 
英语专业教师反馈语对学生情感影响的实证研究
《现代英语》2023年第22期52-55,共4页刘涵 
随着人本主义心理学和二语习得领域的发展,研究者开始在外语教学中关注学生的情感因素和心理发展需求。教师反馈语作为课堂师生互动的桥梁,对提高教学质量、激发学生学习兴趣有很大的作用,将两者进行结合更有助于英语教学的顺利进行。...
关键词：教师反馈 情感 英语专业 
幼儿园集体教学活动中教师反馈语运用的特征分析
《陕西学前师范学院学报》2023年第10期96-102,共7页唐玉盈 蒋忠心 
为探究南宁市某幼儿园教师在集体教学活动中教师反馈语运用的特征,运用观察法收集共30个集体教学活动视频,并使用Nvivo12软件从反馈策略和反馈指向两个方面进行分析。研究表明:幼儿园教师的反馈语具有反馈策略单一、偏向维持秩序、偏向...
关键词：幼儿园 集体教学活动 教师反馈语 
初中英语课堂教学教师反馈语的调查研究
《教育进展》2023年第9期6514-6519,共6页陈万彦 
教师反馈语是教师话语的重要组成部分,是一种师生之间的双向互动。虽然有很多关于英语课堂教师反馈语的研究,尤其是大学和高中,但对于初中英语课堂中教师反馈语的现状却很少有人关注。因此教师反馈语在初中英语课堂中也是发挥着举足轻...
关键词：教师反馈语 初中课堂 英语教学 
初中英语课堂教师反馈语的特点及其对教学有效性的影响研究
《进展》2022年第13期206-207,共2页王雪 
教师反馈是促进教师教学有效性的重要一环,对学生语言学习具有重要的作用。本文采用实证研究方法,观察了初中英语课堂录像并对其信息进行了质化与量化分析,认为初中英语课堂教师反馈语具有三个特点:不同反馈语类型使用次数相差较大、不...
关键词：教师反馈语 教学有效性 初中英语 
高中英语教师课堂反馈语现状研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第6期124-127,共4页高佩瑶 
教师反馈语是教师话语的重要组成部分,对课堂教学有重要影响,近年来越来越多的国内学者对教师反馈语展开研究。本文采用文献法,归纳英语教师课堂反馈语内涵,分析高中英语教师课堂反馈语对中国学生语言输出的影响,并尝试探讨如何在英语...
关键词：高中英语 教师反馈语 语言输出 
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