教师反馈语

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课堂反馈话语特征对中学生英语学习情感因素的影响机制探究
《教育教学研究前沿》2025年第4期185-187,共3页李媛媛 
文章通过对重庆市万州区部分中学初中年级120名学生进行调查研究,从而了解教师反馈语对学生英语学习兴趣、自信心、焦虑影响的关系。研究表明,教师的课堂反馈语对学生情感影响呈正相关。在初中英语教学课堂中,教师需要考虑到反馈语对学...
关键词：教师反馈语 英语学习兴趣 英语学习焦虑 
初中英语课堂教师反馈语对学生情感影响的调查研究
《教育进展》2025年第3期885-890,共6页罗宇 
在教师语言中,教师反馈语是其中较为重要的一部分,在师生互动、知识和情感输入中有着重要的作用。然而目前教师在教学过程中对于教学内容还是更加注重,对学生的情感发展较忽视,课堂上未能及时有效地给学生相应反馈。本研究针对教师反馈...
关键词：初中 英语教学 教师反馈 情感影响 
初中英语阅读教学中教师反馈语的问题与对策研究
《教育进展》2025年第3期310-322,共13页徐秋霞 许楠 
重庆三峡学院2022年度开放基金项目《三峡库区农村初中英语考试调查研究》(项目编号:2022sxxyjd04)的阶段性研究成果。
在初中英语阅读教学中,教师反馈语至关重要,有效的教师反馈语既能为学生提供可理解性输入信息,激发学生的学习兴趣,又能推动学生的语言输出。本研究基于可理解性输入假说和互动理论,采用课堂观察法、文献研究法,以13节初中英语阅读课为...
关键词：教师反馈语 初中英语 阅读教学 
基于IRF理论对于中学英语课堂教师反馈语的类型研究
《教育进展》2024年第11期1163-1172,共10页龚可心 
教师反馈语作为师生互动的关键环节,对教学目标与学生学习的达成至关重要。尽管学界对此已有详尽分类研究,本研究旨在通过课堂观察的新视角,探索创新的教师反馈语分类方法。同时,深入阅读IRF理论相关文献发现,当前学界在IRF互动模式研...
关键词：IRF理论 中学英语课堂 教师反馈语 
高中英语优质课教师课堂反馈语特征研究
《教育进展》2024年第9期140-148,共9页王雍涵 
教师课堂反馈语作为教师话语的重要组成部分是提升教学效能的核心关键。本研究以第十六届高中英语教师基本功大赛中的一节阅读课为研究对象,旨在探究教师提供的单一型和混合型反馈的类型与频率,以及教师反馈素养的不足之处。研究结果显...
关键词：高中英语 教师反馈语 反馈素养 优质课 
基于案例分析的国际中文教育线上教学教师反馈语研究
《华北理工大学学报（社会科学版）》2024年第3期75-82,共8页李东伟 崔灿 
2023年河北省“三三三人才工程”资助项目“国际中文在线教育教师标准研究”(360103);2023年国际中文教学实践创新项目“数智化背景下国际中文教育微课设计、制作与数据库建设研究”(YHJXCX23-016)。
在国际中文教育领域,线上教学已成为常态化教学方式。以越南第二师范大学中文系中高级阶段学生线上教学教师反馈语为研究对象,通过对课堂教学的反馈语记录、转写、分析和研究,发现线上国际中文教师使用反馈语具有使用意识强、反馈渠道...
关键词：留学生教学 线上教学 案例分析 教师反馈语 
教师反馈语对英语课堂互动的影响被引量：1
《海外英语》2024年第7期60-62,78,共4页罗曼芸 
教师反馈语是教师话语的重要组成部分,在英语课堂教学中发挥着重要的作用。教师反馈语的使用对英语课堂互动有着重要的影响。如何提升教师恰当有效地使用课堂反馈语的能力及意识,提升英语课堂教学互动的有效性仍受到广泛关注。文章以一...
关键词：教师反馈语 课堂互动 I-R-F结构 英语课堂 
教师反馈语在对外汉语教学中对学习者的影响
《小说月刊（下半月）》2023年第24期196-198,共3页刘敏 
教师反馈语是课堂的重要组成部分,良好的反馈语可以促进师生间的互动交流,刺激提高学生的语言知识和能力。该文将综述国内外有关反馈语的研究,调查分析对外汉语教师反馈语对于汉语学习者学习动机的影响,为今后汉语教师合理运用反馈语提...
关键词：反馈语 对外汉语 动机 
英语专业教师反馈语对学生情感影响的实证研究
《现代英语》2023年第22期52-55,共4页刘涵 
随着人本主义心理学和二语习得领域的发展,研究者开始在外语教学中关注学生的情感因素和心理发展需求。教师反馈语作为课堂师生互动的桥梁,对提高教学质量、激发学生学习兴趣有很大的作用,将两者进行结合更有助于英语教学的顺利进行。...
关键词：教师反馈 情感 英语专业 
幼儿园集体教学活动中教师反馈语运用的特征分析
《陕西学前师范学院学报》2023年第10期96-102,共7页唐玉盈 蒋忠心 
为探究南宁市某幼儿园教师在集体教学活动中教师反馈语运用的特征,运用观察法收集共30个集体教学活动视频,并使用Nvivo12软件从反馈策略和反馈指向两个方面进行分析。研究表明:幼儿园教师的反馈语具有反馈策略单一、偏向维持秩序、偏向...
关键词：幼儿园 集体教学活动 教师反馈语 
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