留学生教学

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PBL结合Seminar模式在留学生心血管病见习中的应用
《中国继续医学教育》2024年第20期57-60,共4页汤娇娇 成传访 柴仁杰 裴静娴 罗承锋 区文超 刘世明 林晓圳 
2019年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目。
目的探索以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)结合Seminar模式在留学生心血管疾病临床见习的应用效果。方法选取2020年9月—2021年9月在广州医科大学附属第二医院心血管内科见习的2016级及2017级留学生各60名为研究对象。...
关键词：PBL SEMINAR 心血管疾病 留学生教学 临床见习 翻转课堂 医学教育 
基于临床路径的Seminar教学模式在呼吸科留学生教学中的应用
《中国高等医学教育》2024年第8期137-137,142,共2页王荣 何玉海 单丽娜 史璇 潘殿柱 
2022年度辽宁省社会科学规划基金教育学项目(L22BED009);锦州医科大学教育教学研究与改革项目(ZD2023-002、YB2023043);锦州医科大学研究生教育教学研究与改革项目(YJ2024-022、YJ2023-008);锦州医科大学横向课题(H2023029、H2023033);辽宁省教育科学“十四五”规划课题(JG24JS015)。
目的:探讨基于临床路径的Seminar教学模式在呼吸科留学生教学中的应用效果。方法:选取锦州医科大学2017级临床专业留学生的4个班级作为研究对象,以班级为单位随机分成两组,一组50名,另一组48名,分别作为试验组和对照组。试验组采用基于...
关键词：临床路径 Seminar教学 留学生 呼吸科临床教学 
“汉语+”地域文化的教学路径探析——以来渝留学生教学为例
《湖北开放职业学院学报》2024年第12期177-179,共3页李雪松 
重庆市教育科学“十三五”规划重点资助课题“‘一带一路’战略下重庆高校留学生教学植入地域文化的实践研究”阶段性成果(项目编号:2019-GX-163)。
“一带一路”倡议实施以来,来华留学生与日俱增;留学生教育理论和实践也随之不断更新。2018年,在第十三届孔子学院大会上,“汉语+”被正式提出。根据这一理念,近年来留学生教学实践者们都在原有的基础上积极地探索新的教学模式。立足于...
关键词：“汉语+” 地域文化 留学生教学 
基于案例分析的国际中文教育线上教学教师反馈语研究
《华北理工大学学报（社会科学版）》2024年第3期75-82,共8页李东伟 崔灿 
2023年河北省“三三三人才工程”资助项目“国际中文在线教育教师标准研究”(360103);2023年国际中文教学实践创新项目“数智化背景下国际中文教育微课设计、制作与数据库建设研究”(YHJXCX23-016)。
在国际中文教育领域,线上教学已成为常态化教学方式。以越南第二师范大学中文系中高级阶段学生线上教学教师反馈语为研究对象,通过对课堂教学的反馈语记录、转写、分析和研究,发现线上国际中文教师使用反馈语具有使用意识强、反馈渠道...
关键词：留学生教学 线上教学 案例分析 教师反馈语 
面向南亚东南亚留学生的“中国概况”课程思政教学研究——以大理大学为例被引量：2
《大理大学学报》2024年第5期122-128,共7页周廷升 
云南省高校课程思政示范课重点培育项目(云教发[2021]7号)。
基于大理大学面向南亚、东南亚留学生开设的“中国概况”课程思政教学实践,比较分析留学生来华留学之前与来华留学之后对中国的认识,探讨如何根据课程思政教学的德育目标来更新课程教学内容和改进教学方法。培养知华、友华、亲华的情感...
关键词：中国概况 课程思政 留学生教学 
疫情期间医学留学生生物化学课程混合式教学的实践
《中国高等医学教育》2024年第3期21-23,共3页李增霞 蒋维 王丽影 党永军 
发展国际化医学留学生教育可提升我国高等教育综合实力,促进我国医学的学科发展。新型冠状病毒防控期间,由于留学生们无法实现线下上课,医学教学面临着巨大的挑战。按照教育部“停课不停教、停课不停学”的指导意见,针对留学生的生物化...
关键词：留学生教学 混合式教学 在线教学 生物化学 
基于全英文授课的留学生“传热学”课程教学
《中国电力教育》2024年第2期71-72,共2页张墨 唐爱坤 
在教育国际化背景下,本文以留学生“传热学”课程教学为例,讨论了对来华留学生全英文授课的必要性,针对全英文授课过程中所面临的问题,提出了相应的解决措施,在留学生教学大纲修订及教学模式、实践环节、考核方式创新改革方面提出了建议。
关键词：全英文授课 留学生教学 来华留学生 国际化背景 传热学 大纲修订 课程教学 教学模式 
微信平台联合翻转课堂教学模式在血液科留学生教学中的应用及对其考核成绩分析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期27-30,共4页罗聪 龙星星 
南华大学船山学院高等教育研究与改革课题(2019CY008)。
分析微信平台联合翻转课堂教学模式在血液科留学生教学中的应用价值及对其考核成绩的影响。方法 选择本院接收的血液科留学生,根据研究要求随机抽取44人作为研究对象,随机化分组法纳入行常规教学管理的常规组和行微信平台联合翻转课堂...
关键词：微信平台 翻转课堂教学模式 血液科留学生 教学效果 考核成绩 
湖北区域文化融入留学生教学途径分析
《成功》2023年第21期88-90,共3页李鹏 
随着中国“一带一路”的推进,越来越多的外国留学生,特别是“一带一路”沿线国家和非洲地区国家的学生来华留学。来华之前,他们对中国文化认知较少或存在认知的偏差。本文拟从湖北区域文化的角度重点探讨区域文化融入留学生教学的必要性...
关键词：湖北区域文化 留学生 融入途径 
来华留学生教学趋同化管理体验的实证测量与策略研究被引量：1
《教育观察》2023年第28期69-71,97,共4页韩艳丽 陈少平 张金萍 
2020年中国教育国际交流协会来华留学质量保障研究重点项目“基于学习体验的中外学生教学趋同化管理探究”(QARHEIS2020106);2020年教育部中外语言交流合作中心国际中文教育重点项目“汉语教师教育教学创新能力培养问题”。
随着来华留学生数量的激增,趋同化管理成为高校来华留学教育管理模式转型的必然选择。通过调查太原理工大学、北京工业大学、上海交通大学三所高校的来华留学生教学趋同化管理体验发现,来华留学生教学趋同化管理体验受留学生个体因素、...
关键词：来华留学生 教学趋同化 在学体验 管理策略 
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