大学新生适应阶段的英语思政教育功能实现路径研究  

作　　者：王旻晨 

机构地区：[1]皖江工学院基础教学部,安徽马鞍山243030

出　　处：《海外英语》2024年第7期145-148,共4页Overseas English

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目:基于“产出导向法”的应用型本科高校非英语专业学生口语能力培养的探索与实践(2021jyxm1596);2021年度全国高校外语教学科研项目:英语思政对新生价值观培养的实现路径研究(2021AH0192);外教社全国高校外语教学科研项目资助;皖江工学院校级课堂思政项目:基于新生适应阶段的英语思政教育功能实现路径研究(WGKCSZ21006)。

摘　　要：文章以三篇文章为例,根据授课内容,深挖思政元素,灵活搭配不同的教学方法——产出导向法、情境教学法及比较教育法,遵循“发现问题—分析问题—解决问题”的思路,解决学生实际心理困惑.在教学过程中完成语言教学、文化输入和思维训练,塑造学生的世界观、人生观、价值观,旨在为学生奠定良好的大学生活基础。

关 键 词：课程思政 新生教育 人生观 世界观 价值观 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]