人生观

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“00后”高职院校学生加强人生观教育的理论逻辑与实践进路
《民族高等教育研究》2025年第2期86-92,共7页张燕红 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“人生观教育对培养‘00后’高职学生担当民族复兴重任作用的研究”(项目编号:NZJGH2023154)。
“00后”高职院校学生的人生观具有人生追求多样但缺乏奋斗精神、人生态度积极但抗挫折能力不强、认同主流价值但不能将个人价值与社会价值紧密结合起来等特点,其形成原因主要是由于信息时代下“00后”高职院校学生的特征发生变化,物质...
关键词：人生观教育“ 00后” 高职院校 
马克思主义人生观视域下“偷感”文化的泛起逻辑与纠治路径探析
《新丝路》2025年第7期0078-0080,共3页陈文仪 
江苏高校哲学社会科学研究项目“亚文化对大学生人生观的消极影响及对策研究”(项目编号:2022SJSZ0376)。
偷感”文化的社会焦虑氛围和消极逃避的风格标签在当下构成了一种个性鲜明的亚文化现象,在大规模的社会讨论中逐步演变为部分青年的生存哲学。作为一种亚文化“,偷感”文化的泛起逻辑体现为:网络媒体泛滥裹挟“偷感”文化解读扭曲;错误...
关键词：马克思主义人生观 “偷感”文化 青年 
网络流行语对大学生人生观培育的影响及对策研究
《产业与科技论坛》2025年第5期116-118,共3页张芮涵 屈慧敏 赵志艳 李妍雪 
2023年度黑龙江省大学生创新创业训练计划资助项目“网络流行语对大学生思想政治教育的影响研究——以2013~2022年度‘十大网络流行语’为例”(编号:S202310232092);2023年度齐齐哈尔市哲学社会科学研究规划项目“党的创新理论引导大学生树立正确人生观研究”(编号:QSX2023-44YB)成果。
网络流行语作为新的网络语言形态,以其独特的构造模式、丰富的内涵和多样化特征,成为反映时代特点和大众心理的重要文化现象。网络流行语对大学生人生观培育具有双重影响,要从政府、高校、学生入手,发挥网络流行语的积极作用,通过加大...
关键词：网络流行语 大学生 人生观 素质培育 
基于项目式学习的高中数学教学模式研究
《视周刊》2025年第5期64-65,共2页季传军 
近年来,随着我国经济的快速发展,社会上对于高素质人才的需求越来越大。高中阶段是学生学习生涯中的重要阶段,也是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期,同时也是学生思维能力和自主创新能力培养的关键时期。因此,在这个阶段对学...
关键词：项目式学习 学生思维能力 学生人生观 教学质量 学生的综合素质 自主创新能力培养 高中阶段 高中数学教学模式 
“继艺”校园里的“新颜值革命”
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第3期10-11,共2页孙欣 周欣华 刘英楠 
庄子说:天地有大美而不言;爱默生说:美是一种对于宇宙的表达;彭加勒说:科学家醉心于研究自然,并非因为做这些更有用,常常是因为她的美……100年前,蔡元培说:美育是最重要、最基础的人生观教育。新时代中国教育吹响了全面深化改革的号角...
关键词：人生观教育 审美感知力 工具学科 立德树人 学生核心素养 跨学科学习 蔡元培 爱默生 
彭锋:美育应该成为一种积极多元的人生观教育
《教育家》2025年第7期22-24,共3页谷珵 
在日新月异的时代,教育愈发突破了知识传授的边界,成为灵魂的滋养与审美的启迪。培养个体感受美、欣赏美、创造美的能力,正逐渐成为教育体系中不可或缺的一环。然而,当我们深入探讨美育的推广与实践时,一系列挑战与疑问也随之浮现:美育...
关键词：人生观教育 人工智能 欣赏美 个体感受 美育 教师的角色 北京大学艺术学院 知识传授 
从精神哲学审视人生观
《伦理学研究》2025年第1期13-22,共10页江畅 
国家社会科学基金重大项目“中国式现代化的文化传统、历史经验和世界意义研究”(24&ZD023)的阶段性成果。
人们对人生观理解存在的一些误区、偏差,导致人生实践中出现不少问题。从精神哲学的角度看,“人生观”之“观”不是看法或观点和态度,而是观念,是关于人生的根本性、总体性观念。人生观包括有关人性、人格以及从人性到人格、从人格到人...
关键词：人生观 人生观的基本形态 幸福主义 自强厚德 三观 
革命文化历史课程资源开发实施的路径研究
《师道(教研)》2025年第2期68-69,共2页刘琴 
广州市教育科学规划2022年度重点课题“‘铸魂育人’工程背景下的革命文化历史课程资源开发研究”(项目批准号为:202213958)阶段性研究成果。
《普通高中历史课程标准》(2017年版2020年修订)指出:“继承和弘扬……革命文化……引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”“了解并认同中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化……”党的二十大报告强调“以社会主义核...
关键词：中华优秀传统文化 课程资源开发 社会主义先进文化 社会主义核心价值观 路径研究 《普通高中历史课程标准》 继承和弘扬 人生观 
中年后陶渊明事功追求问题再审视
《复旦学报(社会科学版)》2025年第1期11-20,150,共11页归青 
在陶渊明仕隐的问题上,学界的主流看法是,青少年时代的陶渊明胸怀大志,有强烈的事功追求,后来的几次入仕都是想要做一番事业,但由于官场黑暗,他的政治抱负无法实现,遂归隐田园。这样的看法恐怕是不对的。首先,陶渊明现存作品中几乎没有...
关键词：陶渊明 人生观 事功观念 田园生活 
《庄子》中的孔老关系再考察
《中国社会科学文摘》2025年第1期152-152,共1页黄燕强 
《庄子》以孔老名义设计的道德与仁义之辩,展现了儒道两家在本体论、人性论、人生观和政治哲学等层面存在较大的分殊。但《庄子》中的孔老故事透露出,儒道对“秩序”有共同的关切,无论是心灵与内在精神的生命秩序,还是社会与政治的现实...
关键词：《庄子》 儒道两家 生命秩序 内在精神 本体论 结构性张力 人生观 人性论 
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