公民责任

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核心素养视域下小学道德与法治的教学路径
《天津教育》2025年第12期56-58,共3页于洁 
小学时期是学生身心成长的关键阶段,对于其形成正确的世界观、人生观和价值观具有决定性的作用。精准定位核心素养的内涵及其在小学道德与法治教育中的应用,强调道德情感、法治思维、公民责任等关键能力的培养,能够确保教育过程与国家...
关键词：教学路径 公民责任 人生观 价值观 道德情感 
小学道德与法治教学的实践与思考
《故事家(下)》2024年第12期190-192,共3页努尔曼古力·艾散 
随着社会的进步和教育改革的不断深入,小学阶段的道德与法治教育日益受到社会各界的关注与重视,该教育旨在通过系统的教学活动,培养学生的良好道德品质、法律意识和公民责任感,为他们的全面发展奠定坚实基础。提出加强师资队伍建设、优...
关键词：道德品质 道德与法治 公民责任感 协同教育 法律意识 有效的教学 教学活动 小学阶段 
构建食育场域,融合资源育人——常州市戚墅堰东方小学生态劳动教育纪实
《环境教育》2024年第11期120-120,共1页曹海 汤皎丽 
常州市戚墅堰东方小学以“融合育人”为核心,把食育教育纳入校本课程研发,融入家庭教育,致力于构建学生食育教育场域,在食育教育中传承文化、学会生存、学习做人、培育公民责任感。从“场馆”走向“场域”近两年,学校逐步建设了“甜蜜...
关键词：学会生存 育人效果 食育 传承文化 家庭教育 公民责任感 戚墅堰 生态劳动 
思想政治教育与中学生公民责任感的关系研究
《中华活页文选（高中版）》2024年第12期0251-0253,共3页张惠萍 
本研究旨在探讨思想政治教育与中学生公民责任感的影响关系。通过对相关文献的综述和实证研究的分析,发现思想政治教育在塑造中学生公民责任感方面发挥着重要作用。思想政治教育包括着重培养学生的社会责任感、政治意识和法治观念等。...
关键词：思想政治教育 中学生 公民责任感 关系 
高中政治课堂互动有效性策略
《成长》2024年第12期139-141,共3页张辉 
高中政治课堂的互动对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。互动不仅能够激发学生的学习兴趣,还能促进他们的思维发展和批判性思维能力的培养。通过积极参与讨论和问题解答,学生能够独立思考、分析政治问题,提高他们的分析能力和判...
关键词：高中政治课堂 参与感 领导才能 公民责任感 沟通能力 问题解答 激发学生的学习兴趣 学习效果 
新年枞树
《语数外学习（初中版）》2024年第6期10-10,共1页 
为什么我的心情这么坏?为什么我全身无力,疲惫不堪?是因为昨天喝过了头,还是由于昨天的废话连篇,心绪仍然不安?我的老天爷呀,老天爷!大家聚在一起迎接新年,就该开心作乐,撒疯发狂,就该像香槟酒那样狂涌!正常的人都是这样迎接这个一年一...
关键词：全身无力 公民责任感 俄罗斯 
解读纪念馆的文化内涵
《文化产业》2024年第7期52-54,共3页李晓燕 
现探讨纪念馆的文化内涵,从历史背景出发,深入分析其在文化传承、教育、纪念、艺术推广等方面的重要作用,揭示纪念馆在社会和文化领域的深远影响,强调纪念馆在塑造国家认同和促进文化繁荣方面的重要性,以及在培养公民责任感和历史意识...
关键词：文化传承 纪念馆 公民责任感 国家认同 文化内涵 历史背景 艺术推广 社会和文化 
公共理性在发展全过程人民民主中的规范价值及其法治建构
《复印报刊资料（中国政治）》2023年第11期16-27,共12页戴激涛 
广东省哲学社会科学规划项目“习近平总书记关于全过程人民民主的重要论述研究”(CD22TW03-01);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全过程人民民主的法治保障体系建设研究”(22JZD017)。
作为稳态民主的构成要素,公共理性的实质是公民集合体通过理性的公共运用,实现异质社会多元主体间的持续性规范合作。基于公民身份产生的公民责任和建制化的协商程序是形成公共理性的基本前提。在全过程人民民主话语体系中,公共理性以...
关键词：公共理性 全过程人民民主 协商民主 公民责任 法治建构 
引导正义,铸就未来——试论初中道德与法治教学中公民责任感的培养
《环球慈善》2023年第5期163-165,共3页梁仕斌 
通过开展初中道德与法治教学课程,可以提升德育教育的效果,从而培养学生的责任感,让学生主动成为一个有正义感、有道德、有素质的人。责任意识是一种做人的基本素养,在学习和生活中是不可或缺的。初中阶段,在道德与法治教学中培养学生...
关键词：初中道德与法治 公民责任感 培养 
公共理性在发展全过程人民民主中的规范价值及其法治建构被引量：7
《学习与探索》2023年第3期69-79,共11页戴激涛 
广东省哲学社会科学规划项目“习近平总书记关于全过程人民民主的重要论述研究”(GD22TW03-01);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全过程人民民主的法治保障体系建设研究”(22JZD017)。
作为稳态民主的构成要素,公共理性的实质是公民集合体通过理性的公共运用,实现异质社会多元主体间的持续性规范合作。基于公民身份产生的公民责任和建制化的协商程序是形成公共理性的基本前提。在全过程人民民主话语体系中,公共理性以...
关键词：公共理性 全过程人民民主 协商民主 公民责任 法治建构 
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