协同教育

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求真求是 勇攀高峰——江苏省常州市金坛区段玉裁中学科技与人文协同教育创新实践
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期4-6,共3页李炳中 张敏 
《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出,要“健全德智体美劳全面培养体系”“强化科技教育和人文教育协同”,以科技教育与人文教育的双引擎作用共同助推全面发展的拔尖创新人才的培养。为此,江苏教育报刊总...
关键词：初中学校 初中教育 优质教育资源 人文教育 教育报刊 协同教育 中国式现代化 创新实践 
技工院校劳动教育中的家校社三方评价机制构建研究
《秦智》2025年第3期76-78,共3页张秋菊 
2024年江苏省技工院校教研课题,项目名称:技工院校劳动教育创新研究与实践(项目编号:24YB107)。
劳动教育是新时代教育体系的重要组成部分,对技工院校学生的职业素养、社会责任感和实践能力培养至关重要。然而,目前技工院校劳动教育评价体系存在局限,缺乏综合性和多维度的评价机制。本文基于家校社三方协同理念,探讨了构建劳动教育...
关键词：劳动教育 家校社三方评价 技工院校 评价机制 协同教育 
关于“互联网+”背景下幼儿园家庭教育指导活动的创新
《视周刊》2025年第6期94-94,共1页李万丽 
嘉峪关市2024年自筹经费B类科技计划项目“互联网+背景下幼儿家庭教育指导资源的研发与探究(B类)”软科学专项(项目编号24-B18)阶段性研究成果。
随着现代科技的发展,互联网+时代到来,互联网思维也成为了推动人们前进的重要动力。在互联网+的背景之下,生产生活、教育学习等都在逐渐的优化与转型,它满足了人们更多的需求。而在幼儿园阶段,互联网的应用可以构建线上线下协同教育模式...
关键词：互联网思维 家庭教育指导 协同教育 线上线下 幼儿园 现代科技 高效灵活 优化与转型 
ChatGPT对铸牢中华民族共同体意识教育的机遇、挑战及对策
《新疆财经大学学报》2025年第1期14-22,共9页段俊霞 左建琴 
四川省大学生思想政治教育研究中心重点项目“‘党的领导’进高校思想政治理论课教材研究”(CSZ22003);韩山师范学院教授与博士科研启动项目“Tpack视域下高校思政课教师信息化教学能力提升研究”(QD202312)。
ChatGPT是综合运用多项技术、多种算法以及多种模型的应用产品,具有资源整合、深度学习和人机交互的特征。在铸牢中华民族共同体意识教育中,ChatGPT促使教育主体更多样化、教育客体更主动化、教育内容更丰富化、教育方式更个性化、教育...
关键词：ChatGPT 铸牢中华民族共同体意识教育 “类ChatGPT” 人机协同教育 
“知情共育”智慧教育新范式:内涵与进路
《电化教育研究》2025年第2期19-25,共7页王一岩 塔卫刚 郑永和 
2022年度新一代人工智能国家科技重大专项课题“面向学习成效评价的认知与情感计算模型”(课题编号:2022ZD0117101);2021年度新疆师范大学博士科研启动基金项目“技术增强的学习空间对学生参与的影响研究”(项目编号:XJNUBS2119)。
“知情共育”智慧教育新范式立足智慧教育变革的时代背景,聚焦创新人才培养的现实需求,破除以往智慧教育研究中“重认知轻情感”“知情分离”的实践误区,将认知和情感的协调发展与协同进化作为学习发生的本体性存在,构建“认知—情感”...
关键词：知情共育 智慧教育新范式 人机协同教育 生成式人工智能 
上海市嘉定区封滨高级中学 发挥协同教育优势 为学生未来发展莫基
《现代教学》2025年第3期F0002-F0002,M0002,F0003,F0004,共4页
2022年12月7日,上海市嘉定区教育局与上海工程技术大学航空运输学院(飞行学院)举行合作签约仪式,自此,学校与高校合作办学工作正式启动。学校坚持“育人为本、协同创新、共享共赢”的理念,以培养未来航空人才为目标,充分整合利用高校资...
关键词：上海工程技术大学 育人为本 多样化需求 协同教育 上海市嘉定区 高级中学 协同创新 整合利用 
医疗游戏辅导干预联合家庭协同教育在小儿雾化吸入中的应用价值分析
《中国妇幼保健》2025年第4期660-664,共5页翁燕萍 陈凤萍 
目的探讨医疗游戏辅导干预联合家庭协同教育对雾化吸入患儿的影响。方法选取2022年5月—2023年10月海宁市人民医院收治的200例接受雾化吸入治疗的患儿为研究对象,随机将患儿分为对照组和观察组,每组各100例,对照组采用常规干预模式,观...
关键词：医疗游戏辅导干预 家庭协同教育 雾化吸入 负性情绪 依从性 
数字教育论纲:内涵、样态与图景
《远程教育杂志》2025年第1期3-10,共8页郑永和 王一岩 
2022年度新一代人工智能国家科技重大专项课题“面向学习成效评价的认知与情感计算模型”(项目编号:2022ZD0117101)的研究成果。
数字技术变革新趋势、数字中国建设新使命、教育创新变革新需求,为数字教育的创新发展营造了良好的外部环境。数字教育聚焦于实现数字技术与教育教学的深度融合,以数字技术为依托形塑新质教育生产力,优化教育环境、资源与工具,聚焦教、...
关键词：数字教育 教育数字化转型 新质教育生产力 新质人才培养 人机协同教育 
高职院校家校社协同教育理论研究
《辽宁高职学报》2025年第1期95-99,共5页赵子漪 孙晓旭 
2022年度辽宁省职业教育与继续教育教学改革研究项目:“家、校、社协同教育理论与实践研究”(LNZJ202212)。
随着社会的发展和教育改革的推进,家校社协同教育逐渐成为教育领域的重要议题。在这个背景下,聚焦于高职院校家校社协同教育,对其理论基础、基本原则、运行机制和实践策略进行深入探讨。高职院校家校社协同教育是一种整合家庭教育、学...
关键词：高职院校 家校社协同 教育理论 运行机制 
山区儿童家校共育策略探索
《湖南教育(上旬)(A)》2025年第1期66-67,共2页赵欣 舒小春 
怀化市教育学会“十四五”规划课题“基于家校共育培养小学生良好行为习惯的策略研究”(课题编号:2023035)研究成果。
家校共育是一种协同教育模式,旨在通过家校的紧密合作,为孩子们营造健康的成长环境。然而,在山区,这一模式的实施面临诸多挑战。一方面,家庭层面的难题不容忽视。不少家长因生计所迫外出务工,导致隔代教育现象普遍。老一辈的教育观念和...
关键词：家校共育 策略探索 协同教育 隔代教育 自我提升 物质需求 山区儿童 外出务工 
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