心理适应能力

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技工院校家校心理健康协同教育模式探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期017-020,共4页张铭博 刘晓艳 程洪丽 陈波 吕庚 
2024年山东省人社厅泰安技师学院科研课题《技工院校学生校园欺凌问题影响因素及应对策略研究》(RSJY2024-Y198)的研究成果。
技工院校作为职业教育的重要组成部分,其学生的心理健康状况直接影响其学业成就与职业发展。本文分析了技工院校心理健康教育的现状,探讨了家庭教育在学生心理健康发展中的重要性,并在此基础上构建了技工院校与家庭教育心理健康协同教...
关键词：技工院校 心理健康教育 家庭教育 教育融合 心理适应能力 
眼科护理中患者教育干预对白内障手术认知及配合度的影响
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2025年第4期186-190,共5页兰天丽 
旨在探究眼科护理中患者教育干预对白内障手术认知及配合度的影响。方法 选取2024年3月至2024年9月确诊白内障患者60例,随机分为观察组30例和对照组30例。观察组实施认知行为干预,对照组进行常规健康教育。评估视力恢复情况、术后并发...
关键词：白内障手术 患者教育干预 心理适应能力 手术配合度 术后恢复 
腹腔镜阑尾切除术患者采取AIDET沟通护理对患者的影响
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第4期172-175,共4页胡芳芳 
对腹腔镜阑尾切除术患者进行研究,分析采取AIDET沟通护理的临床价值。方法 共选取2022年1月到2024年1月本院接收的74例腹腔镜阑尾切除术患者,随机分为2组,对照组采取常规护理,观察组采取AIDET沟通护理。结果 观察组心理适应能力(51.06±...
关键词：AIDET沟通护理 阑尾炎 腹腔镜阑尾切除术 心理适应能力 认知水平 
幼小衔接精神指导下家园合力提升幼儿心理适应能力的策略研究
《世界儿童》2025年第2期0013-0015,共3页杨锦 
文章主要探讨了如何在幼小衔接精神指导下,通过家园合力提升幼儿的心理适应能力,对幼儿心理适应能力的内涵、家园合作的作用机制及其在幼小衔接中的实践效果进行了系统分析。研究发现,家园合力可以有效帮助幼儿在心理上平稳过渡至小学阶...
关键词：幼小衔接 家园合力 心理适应能力 情绪管理 社交能力 
幼儿园幼小衔接中幼儿心理适应能力的培养策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期117-120,共4页张亚莉 
幼小衔接是孩子成长过程中的关键阶段,心理适应能力的培养决定了他们能否顺利过渡到小学生活。本文分析了幼儿在这一过渡期面临的心理适应问题,探讨了家庭、学校和个人差异等对心理适应的深刻影响。针对这些问题,提出了家园合作、心理...
关键词：幼儿园 幼小衔接 心理适应能力 培养策略 
家庭教育环境对高校学生心理适应能力的塑造作用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期096-099,共4页崔海涛 顾昕 王会 
随着社会的不断发展,大学生面临的心理压力逐渐增大,心理适应问题日益严重。家庭作为个体最初的社会化场所,其教育环境对学生的心理发展和适应能力有着重要影响。家庭教育环境不仅影响学生的行为模式,还在很大程度上塑造了他们的心理素...
关键词：家庭教育环境 高校学生 心理适应能力 
幼小衔接阶段儿童良好习惯的培养
《亲子》2025年第2期69-71,共3页于瑶 
幼小衔接阶段是指儿童从学前教育向小学教育过渡的阶段,是儿童成长中的关键转折期。这一阶段的教育重点是培养儿童的心理适应能力、学习习惯、社会能力等,帮助儿童顺利适应小学的学习节奏和环境。良好习惯的养成能够帮助儿童快速适应小...
关键词：心理适应能力 幼小衔接 良好习惯 儿童 培养 
肺癌患者术前心理适应能力现状及影响因素分析被引量：1
《临床肺科杂志》2025年第1期104-108,共5页林萃 唐勇全 黄华 马薇薇 杨艳丽 
目的 本研究旨在评估肺癌术前患者的心理适应能力及其影响因素,以期为肺癌术前患者的心理干预提供理论依据。方法 于2022年9月-2023年9月,使用横断面研究,通过自行设计的调查问卷调查了246名肺癌术前患者。调查内容包括患者一般资料、...
关键词：肺癌 心理适应能力 影响因素 
基于体育核心素养的体质健康实现路径
《湖南教育(中旬)(B)》2024年第12期54-55,共2页肖炼 
从广义视角审视,体质健康的核心在于推动个体综合素质的全面发展,并强调其心理适应能力及社会交往能力的提升。这一目标的实现,既要求针对不同受教群体的心理特征与倾向,深入理解和实践健康理念、健康行为,开展健康活动,也依赖于教育教...
关键词：学科核心素养 体育与健康课程 育人体系 体质健康 社会交往能力 教育教学方法 心理适应能力 健康行为 
运用系统脱敏法助力小班幼儿心理适应的实践探索
《幼儿教育研究》2024年第6期21-23,33,共4页张凌燕 
心理适应是个体与环境相互作用的过程,心理适应是个体心理发展的基础.较强的心理适应能力有助于幼儿以积极的面貌投入新环境的学习与生活.系统脱敏法是通过循序渐进的过程逐步消除焦虑、恐惧反应的一种行为疗法.笔者在教育实践中,根据...
关键词：小班幼儿 心理适应能力 实践探索 系统脱敏法 行为疗法 家园合作 循序渐进 个体心理发展 
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