小班幼儿

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小班幼儿自主阅读行为特点及优化策略
《美眉》2025年第2期0178-0180,共3页曹绍娴 蓝海燕 
2023年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“广西边境地区幼小衔接攻坚方案政策实施效果研究”(项目编号:2023KY0586)、广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项“‘双减’背景下学生学业质量评价改革研究——基于玉林市小学的实践探索”(项目编号:2022ZJY465)研究成果
通过对30名幼儿的持续观察与记录,发现小班幼儿在自主阅读中具有互动行为上对话简短直白且语言重复、命名以形象和生活经验命名、言语伴随以独白式讲述为主、对话式讲述互动增多,故事理解停留在表面、重角色轻内容等特点。本文从幼儿园...
关键词：小班幼儿 自主阅读 自主阅读行为 
小班幼儿语言表达能力的培养
《基础教育论坛》2025年第7期95-97,共3页刘慧琴 
培养小班幼儿的语言表达能力是幼儿园教育的重要环节,为小班幼儿提供丰富的语言素材、创设有趣的交流情境,能让其在表达的过程中感知语言表达的魅力。文章探讨小班幼儿语言表达能力的培养策略,简要分析小班幼儿语言表达的特点,围绕绘本...
关键词：小班幼儿 语言表达能力 培养策略 
促进小班幼儿语言发展的表现性评价实践——以“谁的尾巴”为例
《教育科学论坛》2025年第11期66-69,共4页任琇 蔡欣 
2022年四川省教育科研规划一般课题“指向经验生长的儿童发展评价”(SCJG22A085)。
幼儿园语言区活动能够为幼儿提供真实交流的情境与个别化学习的空间,其质量的高低直接影响幼儿语言发展的程度。表现性评价是一种真实性的评价方式,它注重幼儿在真实情境下利用已有经验解决实际问题的能力,对促进幼儿语言发展具有重要...
关键词：幼儿语言 表现性评价 语言区活动 阅读方式 
从哭闹到欢笑——小班幼儿入园适应个案干预
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第4期32-33,共2页尹学华 
从温馨的家庭环境踏入陌生的集体生活,小班幼儿往往会经历一段艰难的适应期,分离焦虑和种种不适如影随形。作为小班班主任,帮助孩子顺利度过这一关键时期,是我们必须面对和解决的重要课题。本文以小桓(化名)的入园适应经历为例,呈现如...
关键词：幼儿入园 家园合作 适应个案 音乐 游戏 绘本 
小班幼儿进餐不撒饭的培养策略
《西部教育研究(陕西)》2025年第4期46-46,共1页曹亚宁 
小班幼儿在进餐过程中撒饭现象非常严重,这样不但影响幼儿的身体健康,也不利于养成良好的进餐习惯。小班幼儿年龄小,可塑性高,这个时候培养他们进餐不撒饭的习惯是非常合适的。一、小班幼儿自我服务能力现状(一)积极方面。1.小班幼儿可...
关键词：小班幼儿 进餐不撒饭 培养策略 自我服务能力 
小班幼儿良好卫生习惯的养成策略研究
《世界儿童》2025年第2期0100-0102,共3页朱欣雪 
幼儿良好生活与卫生习惯的养成对其未来身心健康有着深远的影响。鉴于此,本研究选取幼儿家长和幼儿教师作为研究对象,运用访谈法和问卷法对幼儿卫生习惯的养成情况进行调查分析。结果发现,家长培养幼儿良好卫生习惯的意识淡薄、幼儿公...
关键词：小班幼儿 卫生习惯 家园配合 
以“戏剧游戏”引领幼儿走进表演世界
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第3期49-50,共2页胡晶 
幼儿阶段是孩子想象力和语言能力发展的关键期。笔者所在的幼儿园每年都会举办“抓马戏剧节”,为小班幼儿创造登台展演的机会,但挑战也随之而来:小班幼儿难以记住台词和走位,注意力易分散。结合小班幼儿的年龄特点以及教师的日常观察,...
关键词：小班幼儿 语言能力发展 幼儿阶段 戏剧游戏 戏剧节 年龄特点 四部曲 幼儿园 
不完美也很美
《山东教育》2025年第9期56-57,共2页徐欢欢 
经历了半年多的幼儿园集体生活,小班幼儿的自我服务能力大大提升。上午的水果加餐时间,班级大部分幼儿都能自己选取水果自助食用。小宇是班级里能力较强的一个小男生,每次都能很快选好水果,并且第一个吃完。又是一个阳光明媚的上午,孩...
关键词：小班幼儿 小男生 自我服务能力 集体生活 幼儿园 班级 水果 
利用“6S”管理模式培养小班幼儿自主整理能力
《西部教育研究(陕西)》2025年第3期42-43,共2页邱慧 
对于幼儿来说,小班阶段是他们在认知和情感发展上一个快速成长的时期;“6S”管理模式提出的管理理念与《幼儿园教育指导纲要》中提出的健康教育理念是一致的,本研究正是在这样的背景下进行的,旨在探讨如何提高小班幼儿的自主整理能力,...
关键词：幼儿 教育指导纲要 自主整理能力 6S管理模式 小班 
让户外运动兼具自主性、趣味性、发展性
《幼儿教育》2025年第7期33-33,共1页虞晓亚 
本案例展现了教师在组织小班幼儿进行户外体育活动时遇到的真实问题。案例中的教师纠结于如何让每天1小时的户外体育活动兼具自主性.趣味性和发展性。这也是教师在组织户外体育活动时经常面临的一个具有普遍性的问题。
关键词：户外运动 小班幼儿 户外体育活动 自主性 趣味性 发展性 普遍性 案例 
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