户外体育活动

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将游戏引入幼儿户外体育活动中的策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期124-127,共4页徐茜 
户外体育活动是在幼儿园内户外环境下进行的体育活动,户外体育活动以促进幼儿身心健康发展、培养幼儿体育运动兴趣、增强幼儿体能、建设幼儿团队合作能力为主要目标。户外体育活动具有丰富性、多样性、趣味性、互动性特点,可基于目标和...
关键词：游戏 户外体育活动 策略研究 
收放平衡,为幼儿的发展搭建支架
《幼儿教育》2025年第7期32-33,共2页罗珍 
案例中的教师所纠结的两个问题“自主之下难以实现幼儿运动核心经验的持续发展”和“游戏场地开放后的安全保障”,其实也是当下许多幼儿园在组织户外体育活动时遇到的困惑。这样的纠结也从侧面反映了教师十分关注幼儿的发展,努力使课程...
关键词：游戏场地 户外体育活动 核心经验 幼儿的发展 安全保障 幼儿运动 幼儿园 经验和做法 
让户外运动兼具自主性、趣味性、发展性
《幼儿教育》2025年第7期33-33,共1页虞晓亚 
本案例展现了教师在组织小班幼儿进行户外体育活动时遇到的真实问题。案例中的教师纠结于如何让每天1小时的户外体育活动兼具自主性.趣味性和发展性。这也是教师在组织户外体育活动时经常面临的一个具有普遍性的问题。
关键词：户外运动 小班幼儿 户外体育活动 自主性 趣味性 发展性 普遍性 案例 
课程游戏化理念下幼儿园户外体育活动探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期119-122,共4页何贵 
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿参加户外活动锻炼能增强幼儿对环境的适应能力”。户外游戏学习活动是幼儿园学习的重要部分。幼儿园管理办法中也明确规定了,幼儿在户外运动的时间每天不能低于两个小时,可见户外体育游戏活动...
关键词：课程游戏化 幼儿园 户外体育 
幼儿园户外体育活动中安全事故的预防措施
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期061-064,共4页江和蓬 
幼儿园户外体育活动对于幼儿身心发展至关重要,却也伴随着安全风险。本文剖析了幼儿园户外体育活动中的安全事故成因,并提出了一系列旨在预防此类事件的措施,包括强化安全教育、优化活动场地规划、甄选适宜的运动设备、提升幼师的安全...
关键词：幼儿园 户外体育活动 安全事故 预防措施 
具身认知视域下幼儿园户外体育活动的实践策略
《福建教育学院学报》2025年第2期113-115,共3页林莉娟 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题“核心素养视域下幼儿园运动游戏实施策略的行动研究”(课题编号:KCA2024409)。
当前,幼儿园户外体育活动存在教师主导过度、材料单一、情景性运动缺失、忽视运动认知等问题。具身认知视域下,幼儿园户外体育活动具有情境性、参与性、生成性等特质。基于此,提出童声聆听、材料互动、情境自创、经验生长和总结回顾等...
关键词：具身认知 幼儿园 户外体育活动 
幼儿园户外体育活动开展策略研究
《基础教育论坛》2025年第3期95-97,共3页张莉 
幼儿园开展户外体育活动,对提高幼儿身体素质、提升幼儿运动技能、促进幼儿社会性发展等方面具有重要意义。目前,幼儿园在开展户外体育活动时存在场地划分缺乏合理性、材料投放缺乏丰富性、活动内容缺乏创新性、活动时间缺乏保障性、教...
关键词：幼儿园 户外体育活动 身体素质 
幼儿园户外体育活动对幼儿身体素质发展的作用研究
《故事家(下)》2025年第2期244-246,共3页卓玛曲西 
幼儿阶段是身体发育和机能发展的关键时期,也是塑造健康体魄和良好运动习惯的重要阶段。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作等是幼儿身心健康的重要标志。户外体育活动作为幼儿...
关键词：幼儿 身体素质 户外体育活动 发育良好 愉快情绪 
幼小衔接视角下大班户外体育活动的审思与实践
《山东教育》2025年第5期24-25,共2页何春花 殷玮玥 
《幼儿园入学准备教育指导要点》中,就“身心准备”明确提出了“喜欢运动、动作协调”的发展目标,以及“充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间,提供方便、灵活多样的体育活动材料,开展多种形式的游戏和体育活动,鼓励支持幼儿选择...
关键词：体育活动时间 幼小衔接 身心协调发展 户外游戏 小学体育 幼儿体育 大班幼儿 指导要点 
开放式户外体育活动中促进幼儿良好学习品质形成的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期101-104,共4页丁洁 
幼儿园阶段是儿童良好品格形成的关键期,这一时期除了开展室内学习活动外,还应结合幼儿成长发展的需要开展多样化的开放式户外体育活动,为幼儿提供开放的、生动的、多元的活动情境,让幼儿在参与户外体育活动的过程中强健体魄,增强团体协...
关键词：开放式户外体育活动 幼儿 良好学习品质 策略 
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