具身认知视域下幼儿园户外体育活动的实践策略  

作　　者：林莉娟 

机构地区：[1]邵武市实验幼儿园第一分园,福建邵武354000

出　　处：《福建教育学院学报》2025年第2期113-115,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题“核心素养视域下幼儿园运动游戏实施策略的行动研究”(课题编号:KCA2024409)。

摘　　要：当前,幼儿园户外体育活动存在教师主导过度、材料单一、情景性运动缺失、忽视运动认知等问题。具身认知视域下,幼儿园户外体育活动具有情境性、参与性、生成性等特质。基于此,提出童声聆听、材料互动、情境自创、经验生长和总结回顾等实践路径,助力提升户外体育活动质量,促进幼儿身心全面发展。

关 键 词：具身认知 幼儿园 户外体育活动 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]