幼儿入园

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从哭闹到欢笑——小班幼儿入园适应个案干预
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第4期32-33,共2页尹学华 
从温馨的家庭环境踏入陌生的集体生活,小班幼儿往往会经历一段艰难的适应期,分离焦虑和种种不适如影随形。作为小班班主任,帮助孩子顺利度过这一关键时期,是我们必须面对和解决的重要课题。本文以小桓(化名)的入园适应经历为例,呈现如...
关键词:幼儿入园 家园合作 适应个案 音乐 游戏 绘本 
“小班幼儿分离焦虑”的再识别和积极应对
《幼儿教育》2025年第1期34-38,共5页尚红艳 傅萸 
全国教育科学规划2023年度教育部重点课题“幼儿社会情感学习的支持策略研究”的阶段性研究成果,课题批准号:DHA230403.
入园初期.小班幼儿刚从家庭进入幼儿园,容易因生活习惯适应、环境改变及与家中依恋对象分离而普遍产生分离焦虑。如何准确识别并积极应对幼儿分离焦虑?如何根据不同幼儿的需要提供相应的支持?这些问题始终困扰着一线教育工作者。在幼儿...
关键词:小班幼儿 教育工作者 分离焦虑 幼儿入园 积极应对 幼儿园 生活习惯 发展契机 
浅谈基于幼儿视角的入园适应策略
《天津教育》2025年第1期133-135,共3页杨敏 
山东省沂源县教育科学规划2022年度课题“基于幼儿视角的入园适应策略研究”(课题编号:2022YJG33)的研究成果。
幼儿入园不仅是孩子面临的重要一步,也是每个家庭、每所幼儿园面临的重要挑战。从幼儿视角,树立正确的儿童观和教育观,探寻更为有效的应对入园适应问题的策略,对每个幼儿的健康成长、每位教师的专业发展、每个家庭的幸福以及每所幼儿园...
关键词:幼儿视角 儿童观 同伴交往 家庭的幸福 入园适应 集体生活 幼儿入园 幼儿园 
尿哗哗,擦一擦——小班生活活动养成记
《幼儿教育研究》2024年第6期30-33,共4页匡静 
一、活动背景小班幼儿入园两周了,已基本适应了幼儿园的生活.笔者对幼儿的教育目标,也从引导幼儿喜欢上幼儿园逐渐过渡到帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯.笔者经过观察,发现班级里共有15个女孩,其中11个女孩小便后没有主动擦屁股的意...
关键词:尿道感染 幼儿园 生理特点 养成 幼儿入园 卫生习惯 小班 班级 
深圳:印发《深圳市幼儿园托班开设与管理办法》
《动漫界(幼教365)》2024年第44期7-7,共1页 
日前,《深圳市幼儿园托班开设与管理办法》(以下简称《管理办法》)正式印发。《管理办法》规定,每个托班幼儿人数不得超过20人,幼儿与保教人员的配比不高于7∶1,且每个班级至少配备1名专任教师。《管理办法》明确了开设幼儿园托班的条件...
关键词:托班 专任教师 幼儿园 照护服务 班级 幼儿入园 师资资源 开设 
小班期初档案建设与运用的实践
《儿童与健康》2024年第10期9-11,共3页冯越 高丽泽 
小班期初档案是幼儿入园初期的信息素材,包含幼儿入园前后在家、在园生活中各种信息的收集与梳理,对于小班新生入园有着重要作用,也是教师做好小班期初入园课程的重要依据,更对家长参与期初课程建设有着重要的指导作用,因此,期初档案的...
关键词:家长参与 幼儿入园 建设与运用 档案 新生入园 在园生活 小班 初入园 
从“五大支持”谈小班幼儿入园美好适应
《幼儿100(教师版)》2024年第9期7-9,共3页单沛华 
入园适应指的是幼儿在进入幼儿园之后为了维持其身心愉悦做出反应的过程。我园在“美好相伴,全景生长”的办学理念下,以课程循证为实践与研究路径,在深刻认识与理解幼儿情绪、关系、生活、学习与规则五大需求的基础上,形成了五大支持的...
关键词:课程实践 办学理念 身心愉悦 幼儿园 幼儿入园 入园适应 幼儿情绪 美好生活 
围绕一个中心 抓好三个落实 全力打造县域科学保教高质量发展“齐河模式”
《山东教育》2024年第27期17-19,共3页郑延辉 张婷婷 门婷婷 
“家长可以在全县所有幼儿园中选择1所为幼儿报名,县教体局每月26—30日汇总家长报名情况后,推送至相关幼儿园,幼儿园次月5日前通知家长具体入园时间。”齐河县教育和体育局党组副书记刘方红介绍道。从2024年4月开始,齐河县在之前幼儿...
关键词:公办幼儿园 体育局 报名情况 幼儿入园 齐河县 常态化 满意度 三个落实 
预制套餐:以通道空间为载体 提升大班幼儿游戏体验感
《东方娃娃(保育与教育)》2024年第9期16-17,共2页洪蕾 
一、问题提出。随着小区配套型幼儿园越来越多,家长就近选择适合的园所越来越便利,区域性幼儿入园难的压力大大减轻。本园作为在这一背景下产生的一所幼儿园,面临园区小、班级多、户外整块空旷的活动空间有限的情况。为拓展幼儿户外游...
关键词:大班幼儿 一所 幼儿园 幼儿入园 小区配套 幼儿户外游戏 游戏体验 区域性 
提高幼儿入园适应性的策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0151-0154,共4页周纯华 
贵港市教育科学“十四五”规划2024年度课题《提高幼儿入园适应性的策略研究》(课题编号:202414002B)。
早期教育是幼儿智力快速发展的关键。所以,把学龄前幼儿送到幼儿园进行科学的幼儿教育,对促进其身体和心理发育都是有益的。同时,新入园幼儿在适应幼儿园方面存在一定的问题。基于此,本文从影响幼儿入园适应的相关因素出发,分析了幼儿...
关键词:幼儿 入园 适应性 策略研究 
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