传承文化

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初中体育在校园文化建设中的作用与地位
《陕西教育(教学)》2025年第4期64-65,共2页李小妮 
千百年来,体育始终散发着无尽的魅力与奇迹,也见证了人们对生命与运动的追求与向往。如今时代瞬息万变,从国际奥运到校园生活,体育不仅是一项娱乐和竞技,还是一种文化和精神的象征。随着教育的深入发展,校园文化建设成为学校提升教育品...
关键词：校园文化建设 初中体育 教育品质 传承文化 文化传承 文化认同 塑造形象 作用与地位 
《美丽色彩我来添》教学设计
《中国信息技术教育》2025年第5期35-37,共3页沈梦婕 
创新整合点①文化融入,德育润心。将中华优秀传统文化融入课堂,以传承文化作为项目式学习的文化背景。通过传统文化历史知识学习和信息科技学科技能实践,能够有效落实立德树人根本任务。②项目教学,实践育人。本单元学习与美术学科进行...
关键词：项目式学习 中华优秀传统文化 学科融合 实践育人 技能实践 立德树人 传承文化 美术学科 
构建“北京大视听”国际传播新格局 为讲好新时代中国故事贡献首都广电力量
《广播电视信息》2025年第3期9-11,共3页无 
党的二十届三中全会提出,“构建更有效力的国际传播体系”。广播电视和网络视听节目作为传播思想、传承文化、传授知识的重要载体,在促进中外人文交流、民心相通方面发挥着不可替代的作用。北京市广电局坚持以习近平新时代中国特色社会...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 广播电视 网络视听 传播思想 国际交流 民心相通 广电 传承文化 
小学大课间开展经典诵读活动的实践研究
《进展》2025年第5期263-265,共3页张娜 
小学大课间诵读活动是传承国学经典的重要途径,旨在提升学生的文学素养和思维能力。然而,当前部分学校在组织此类活动时,往往忽视了学生的个体差异和兴趣,导致诵读活动的效果不尽如人意。本文分析了小学大课间诵读活动的现状及其组织价...
关键词：诵读经典 传承文化 小学大课间 诵读活动 
纪录片诗意化之旅
《文化产业》2025年第7期37-39,共3页叶君兰 姒晓霞 
在全球化语境下,文化的传播与交流日益频繁,纪录片作为一种极具表现力与感染力的媒介形式,承担着记录历史、传承文化的重要使命。纪录片《丝路大遗址》作为历史之镜,映射了丝绸之路在历史长河中的沧桑巨变,细数了从丝绸之路开辟以来的...
关键词：纪录片 丝绸之路 媒介形式 传承文化 诗意化 传播与交流 全球化语境 重要使命 
以思辨任务为驱动 在寓言中成长——三下《池子与河流》教学
《小学教学设计》2025年第7期58-59,76,共3页许小燕 
【教材分析】三下第二单元语文要素是“读寓言故事,明白其中的道理”,以“寓言是生活的一面镜子”为人文主题编排四篇寓言故事,题材多样,涵盖古今中外,意在引导传承文化经典,培养学生逻辑思维和思辨能力,帮助其树立其正确的价值观和人...
关键词：寓言故事 传承文化 人文主题 思辨能力 教材分析 题材多样 三下 逻辑思维 
周敦颐
《少儿国学》2025年第5期34-35,共2页张德付 
儒学是由孔子创立,而经由孟子发扬光大的,所以又被称为孔孟之道。在漫长的历史演化中,孔孟之道的传承并不总是一帆风顺的:它有时候如日中天,光彩夺目;它有时候不绝如缕(lu)*,岌岌(而)可危;它有时候又绝而复续,生生不息。孔孟之道,终究...
关键词：孔孟之道 周敦颐 历史演化 宋明理学 传承文化 孟子 儒学 儒者 
联结生活 激发童趣 传承文化——修订版统编语文教材一年级下册学习导引
《小学教学参考》2025年第7期1-4,8,共5页滕春友 
落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》的理念,用好统编小学语文教材,是当下语文教学的重要使命。2025年春季开学,修订版统编小学语文一年级下册教材投入使用。在教学时,教师应认真解读教材,深入领会编者的意图;要根据语文新课标的理...
关键词：小学语文 统编教材 一年级 生活 童趣 文化 
初中语文写作教学中情境创设的有效性分析
《视周刊》2025年第5期36-36,共1页洪淑萍 
“写作,是心灵与世界对话的桥梁。”在初中生的学习生涯中,语文作为基础学科,承载着传承文化、启迪智慧、培养情感的重要使命。而写作教学,则是这一使命中不可或缺的一环。然而,传统的写作教学往往侧重于技巧的灌输和范文的模仿,忽视了...
关键词：培养情感 传承文化 初中语文课堂 启迪智慧 情境创设 写作教学 教学策略 学生主体性 
畅玩民俗游戏,乐享传统文化
《留学》2025年第5期54-56,共3页吴爽 耳京博 田琨琨 
在北京市东城区分司厅幼儿园,民俗体育游戏是孩子们童年的一抹亮色,闪耀着独特的魅力。踢毽子时的轻盈跳跃,跳竹竿时的灵动优美,滚铁环时的勇往直前……都让孩子们沉浸其中。这些承载着先辈们智慧的游戏,不仅可以强健体魄,更能够传承文...
关键词：北京市东城区 传承文化 强健体魄 踢毽子 跳竹竿 幼儿园 精神财富 民俗文化 
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