国内跨文化学习研究综述  

作　　者：邓云安 

机构地区：[1]桂林旅游学院外国语学院,广西桂林541000

出　　处：《海外英语》2024年第7期194-196,200,共4页Overseas English

基　　金：2022年桂林旅游学院科研项目“后疫情时代应用型本科院校学生英语学习焦虑调查研究”(项目编号:2022Z12)的阶段性研究成果。

摘　　要：在终身教育思潮的引领下,学生的主体地位与主体意识越来越受到重视,研究者逐渐将研究重点由关注教师的“教”转向聚焦学生的“学”。目前,国内已有的跨文化学习研究重点在于对跨文化学习的内涵界定、跨文化学习能力的培养、跨文化学习的国别与区域比较以及跨文化学习影响下的研究。跨文化学习中的文化适应、主体意识、跨文化学习主体的身份构建值得进一步研究。

关 键 词：跨文化学习 研究综述 展望 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]