学生核心素养培养视角下的高职英语教学改革探究  

作　　者：程龙姣[1] 

机构地区：[1]淮南联合大学,安徽淮南232038

出　　处：《海外英语》2024年第8期216-218,共3页Overseas English

基　　金：2021年淮南联合大学提质培优项目“《实用英语》优质继续教育网络课程”;2021年校级科研项目“功能翻译论下大型体育赛事中新闻编译策略的运用研究”(WYB2006);2022年校级质量工程“高职院校美育教育体系与美丽乡村建设融合育人的研究”(JZD2203)。

摘　　要：根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,高职院校要把学生核心素养培养与学校教育教学深度融合,而英语教学改革应当围绕“素养+技能”相融互促,实现人才培养的目标,完成立德树人这一根本任务。通过对高职院校学生的英语学习情况的调查分析,发现了存在于教师教学过程和学生学习过程中的问题,围绕这些问题,提出了实用英语教学改革的几点建议,即教学中突出英语的实际运用能力、改革教材内容和教学方法、构建科学合理的学习成果检测体系。

关 键 词：学生核心素养 高职英语教学 实用英语 教学改革 

分 类 号：H319[语言文字—英语]