课程思政视角下老年保健与管理专业学生职业道德培养策略研究  

作　　者：徐凡[1] 

机构地区：[1]黄冈职业技术学院护理学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第7期129-131,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：课题项目“新时期老年保健与管理专业课程思政资源库建设及实践研究”(编号:2022C2041113)成果。

摘　　要：近年来,我国老龄化时代正式到来,老年人口数量逐年增多,对老年保健与管理专业人才从“量”与“质”方面提出更加严格的要求,对于专业人才职业道德关注程度不断提升,需要结合老年保健与管理专业特征,以课程思政为依托,通过完善职业道德课程教学体系,充实课程教学内容,建设良好环境氛围,合理组织展开学生职业道德培养,帮助学生养成良好的职业道德意识和素养,真正实现“德育并修”。基于此,本文以职业道德培养为立足点,阐述了课程思政与职业道德,针对课程思政视域下职业道德培养的重要性进行了分析,深入探究了基于课程思政的老年保健与管理专业学生职业道德培养的策略。

关 键 词：课程思政 老年保健与管理 职业道德 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]