职业教育高质量教材的内涵与开发路径  

在线阅读下载全文

作  者:赵蒙成 

机构地区:[1]江苏师范大学教育科学学院

出  处:《教育学文摘》2023年第1期59-60,共2页EDUCATION DIGEST

摘  要:一、职业教育高质量教材的内涵根据国际标准化组织(ISO)2015年版《质量管理体系要求》中的定义,质量是“实体的若干固有特性满足要求的程度”,这一定义指明了“质量”的本质。然而,该“质量”定义要适用于复杂的教育活动,尤其是要对界定职业教育教材的质量有所启发,必须有所调适。

关 键 词:职业教育教材 固有特性 开发路径 《质量管理体系要求》 高质量 内涵 

分 类 号:G712.3[文化科学—职业技术教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象