乡村振兴战略背景下乡村教师要素配置政策研究  

作　　者：陈坤 秦玉友[2] 

机构地区：[1]福建师范大学教师教育学院 [2]东北师范大学中国农村教育发展研究院

出　　处：《教育学文摘》2023年第1期63-65,共3页EDUCATION DIGEST

摘　　要：乡村学校多为小规模学校和乡村寄宿制学校(简称“两类学校”),两类学校是我国教育体系的“神经末梢”,其广泛分布,承载着社会“后20%”的弱势人群家庭子女向上流动的教育希望。在后扶贫时代这类弱势人群具有潜在的返贫风险,他们是规避弱势群体被甩出教育轨道的风险核心目标人群,也是实现乡村振兴中最难啃的“硬骨头”。

关 键 词：乡村振兴 要素配置 寄宿制学校 乡村学校 乡村教师 目标人群 弱势人群 弱势群体 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]