高校体育专业学生人文素养提升策略探究  

作　　者：楚爱英[1] 罗俊波[2] 

机构地区：[1]广州体育职业技术学院公共基础课部,广东广州510650 [2]广州体育职业技术学院体育运动系,广东广州510650

出　　处：《学周刊》2024年第16期83-86,共4页Learning Weekly

基　　金：广州市教育科学规划2021年度课题“基于生态文化建设的体育高校大学生人文素养教育研究”(课题编号:202113577);广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目“广东省体育高职院校学生人文素养提升路径研究”(课题编号:2020GXJK318)。

摘　　要：本文旨在探究高校体育专业学生人文素养提升的策略。首先,对高校提升体育专业学生人文素养的价值进行探讨,认为提升人文素养有利于提升学生综合素质,促进跨学科交流与合作,增强社会责任感和使命感以及人际交往能力。其次,文章提出了高校体育专业学生人文素养提升重点,包括强化人文学科教育,培养人文精神。最后,论述了四个提升体育专业学生人文素养的策略:优化课程设置、丰富校园文化、强化师资队伍和注重联系社会。具体来说,这些措施包括增加文化选修课程、开展文化活动、举办人文讲座、宣传体育名将事迹、加强教师培训、提供交流平台、鼓励参与志愿服务活动和建立校企合作机制等。呼吁高校加强对学生人文素养提升这一领域的关注和支持。

关 键 词：高校 体育专业学生 人文素养 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]