多维混合式“金课”教学模式改革与实践——以“居住区规划设计”课程为例  

作　　者：范佳 谭洁[1] 余展[1] 余德[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学,湖南长沙413000 [2]中南大学,湖南长沙410125

出　　处：《现代园艺》2024年第11期195-197,共3页contemporary horticulture

基　　金：湖南省普通高校教改重点项目(编号:HNJG-2022-0109);湖南省教育科学“十四五”规划项目(编号:XJK23BGD038、XJK22BGD006);湖南省教育厅科学研究优青项目(编号:21B0189);湖南省高校辅导员年度人物专项研究课题(编号:21FDY11);湖南农业大学教学改革研究项目(编号:XJJG-2023-040)。

摘　　要：课堂教学作为高校人才培养体系中的最基本单元,是高校建设高水平本科教育的重要支撑,也是解决“育人”这一根本任务的最微观和最普遍的方式。以“居住区规划设计”课程为例,结合现有教学痛点,对标“两性一度”的建设标准,系统构建基于教学内容、教学环境、教学方式、教学方法、考核方式、教学评价六大维度的混合式“金课”实践教学模式,可为地方院校因地制宜地展开符合本地区、院校特色的混合课程教学实践提供指引。

关 键 词：混合式教学 两性一度 金课 居住区规划设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TU984.12-4[文化科学—教育学]