高考信息类阅读测试文本的特点及其复合方式评析  

作　　者：洪祖臻 

机构地区：[1]福建省晋江市英林中学

出　　处：《语文教学与研究》2024年第4期120-123,共4页

基　　金：2021年度福建省基础教育课程教学研究课题“基于《中国高考评价体系》学科化的信息类文本阅读测试研究”(编号:MJYKT2021-104)研究成果。

摘　　要：高考测试文本的选用和题目的设置一样重要,所选用文本是实现高考核心功能的载体,也是题目设置的基础。在文本的复合方式上,高考信息类阅读测试材料以内容并列互补式和整体与局部式为主,以此考查关联思维、比较思维、整体思维;我们期待高考试题和其他各类试题探索文本复合方式的更多可能,如多文体复合式、对立辩驳式、递进深入式等,以实现对思维和能力更全面和深入的考查。

关 键 词：高考语文 信息类阅读测试 文本 复合方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]